Sprachtherapie

Spricht und entwickelt sich mein Kind richtig?
Wann braucht es Hilfe?

Wie entwickelt sich die Sprache eines Kindes?

Sprachentwicklung beginnt spätestens mit dem Geburtsschrei und führt über Gurren, Jauchzen, Lallen und Plappern zum ersten Wort („Mama“, „Papa“) mit ca. 12 Monaten. Mit ca. 2 Jahren benutzt ein Kind bereits ungefähr 50 Wörter, es versteht deutlich mehr. Zwischen 2 und 3 Jahren explodiert der Wortschatz auf ca. 900 Wörter. Mit ca. 3,5 Jahren ist ein Kind in der Lage, einfache Sätze richtig zu bilden, Fragen und Nebensätze zu verwenden. Es kennt die Farben, es kann mindestens bis drei zählen. Das Fragealter hat (längst) begonnen. Es versteht einfache Geschichten. Die Laute der Muttersprache werden bis auf einige schwierige Laute und Lautverbindungen (z. B. „sch“, “r“, „pfl“) korrekt ausgesprochen. Mit vier Jahren kann ein Kind wie ein Erwachsener Sätze bilden und bis 10 zählen. Es kann so erzählen, dass es gut verstanden wird. Spätestens mit 5 Jahren kann ein Kind einige abstrakte Begriffe verwenden und Gedankengänge in verschiedenen Formen ausdrücken.

Wann sollte man sich beraten lassen, eine Sprachtherapie (Logopädie) aufsuchen?

Immer dann, wenn oben beschriebene Fähigkeiten nicht erworben werden. Also, wenn z.B. ein zweijähriges Kind nur „Mama“ und „Papa“ sagen kann oder wenn ein dreijähriges Kind von Fremden nicht verstanden wird, keine Sätze bildet.

Aber auch, wenn ein Kind „stottert“ oder nicht versteht, wenn es sich Wörter nicht merken kann, nichts erzählt, mit „Fremden“ nicht spricht, alltägliche Geräusche nicht erkennt bzw. zuordnen kann.

Wenn es andauernd „heiser“ ist oder durch die Nase spricht.

Auch dann sollte man sich beraten lassen, wenn man die Sprachentwicklung seines Kindes irgendwie „komisch“ findet, man vielleicht von Freunden, Nachbarn, Erzieherinnen, Lehrerinnen darauf angesprochen wird.

Spätestens mit 4 Jahren sollten alle Laute richtig gebildet werden, also nicht mit der Zunge zwischen den Zähnen. Der Mund sollte beim Atmen geschlossen sein, es sollte durch die Nase geatmet werden.

Probleme beim Schriftspracherwerb können ebenfalls ein Hinweis auf eine vorangegangene – möglicherweise nicht erkannte - Sprachentwicklungsstörung sein.

Wie bekommt man Sprachtherapie?

Sprachtherapie oder Logopädie muss von einem Arzt verordnet werden, möglichst von einem Kinderarzt, einem Hals-Nasen-Ohren-Arzt oder einem Kinder- und Jugendpsychiater. Immer sollte eine halsnasenohrenärztliche Untersuchung vorangehen, neben einem Hörtest sollte hier auf Adenoide (Polypen, Mandeln etc.) untersucht werden, ggf. auch auf andere Auffälligkeiten. Möglicherweise macht eine allgemeine Entwicklungsdiagnostik Sinn (z.B. in der Uni Klinik, beim Kinder- und Jugendpsychiater), da umfangreichere Sprachstörungen nicht selten mit anderen Entwicklungsauffälligkeiten beispielsweise der Motorik, der Wahrnehmung einhergehen.

Sprachstörungen wachsen sich viel seltener aus als häufig behauptet wird. Spätestens bei der schulärztlichen Untersuchung werden oben beschriebene Fähigkeiten erwartet.

Eine Sprachtherapie erstreckt sich in der Regel mindestens über 30 Sitzungen 1-2 x pro Woche, nicht selten aber länger (60 Sitzungen und mehr), also im Schnitt mindestens 1 Jahr. Zudem haben viele Praxen Wartezeiten.

Dipl. Päd. Andrea Boos-Kalkan
Praxis für Sprachtherapie

Logopedi

Çocuğum ne zaman konuşma ve dil terapisine gitmeli?

Çocuğun dili nasıl gelişir?

Dilsel gelişme en geç doğumdaki ilk çığlıkla başlar ve değişik seslerle 12 aylıkken „Anne“, „Baba“yla sürer. İki yaşındaki bir çocuk takriben 50 kelime kullanır, ama daha fazlasını anlar. 2 ve 3 yaşları arasında kelime dağarcığı 900 kelimeye çıkar. 3,5 yaşındaki çocuk basit cümleler kurar, soru ve yan cümleler kullanabilir. Renkleri tanır, en az üçe kadar sayabilir. Soru sorma yaşı artık başlamıştır. Çocuk bu yaşta küçük hikayeleri anlar. „Ş“, „R“ gibi güç seslerin dışında ana dilindeki sesleri doğru telaffuz eder. 4 yaşındaki bir çocuk bir yetişkin gibi cümle kurabilir ve 10’a kadar sayabilir. Meramını anlatabilir, anlattıkları iyi anlaşılır. En geç 5 yaşında soyut terimler kullanılıp düşüncelerini değişik tarzlarda ifade edebilir.

Dil terapisi (logopedi) için ne zaman yardım gereklidir?

Yukarıda anlatılan yetenekler gelişmemişse her zaman. Örneğin iki yaşındaki bir çocuk sadece „Anne“, „Baba“ diyebiliyor ya da üç yaşındaki çocuk yabancı kimseler tarafından anlaşılamıyor, cümle kuramıyorsa.

Ama aynı zamanda çocuk kekeliyorsa, anlama güçlüğü çekiyorsa, kelimeleri hafızasında tutamıyorsa, hiçbir şey anlatmıyorsa, yabancılarla konuşmuyorsa, günlük ses ve gürültüleri fark etmiyorsa veya bunların ne oldugunu bilemiyorsa.

Sürekli kısık ve boğuk bir sesle burundan konuşuyorsa.

Çocuğun dilsel gelişimi „garip“ bulunuyorsa, tanıdık, arkadaş, yuva ve okul öğretmenleri tarafından dikkatiniz çekilmiş ise.

En geç 4 yaşında bütün sesler kullanılabilmelidir, yani dille dişler arasında değil.

Nefes almada ağız kapalı olmalıdır, burun yoluyla nefes alınmalıdır.

Yazı yazmasını öğrenmede meydana gelen sorunlar da dilsel gelişim bozukluğunun habercisi olabilir.

Dil terapisine giden yol nereden geçer?

Konuşma ve dil terapisi (logopedi) doktor tarafından, mümkünse çocuk doktoru, kulak-burunboğaz doktoru veya çocuk- ve gençlik psikiyatristi tarafından yazılıp logopede havale edilmelidir. Önceden kulak-burun-bogaz -örneğin bademcikler- muayenesi yapılmalıdır, gerektiğinde dikkat çeken diğer şeyler. Dilsel gelişim bozukluğu diğer gelişim bozukluklarıyla ilintili olduğundan (motorik, algılama gibi) Uni Klinik’te (Kinder- und Jugendpsychiatrie) genel bir teşhis faydalı olabilir.

Konuşma ve dil bozukluğu sanılanın aksine pek nadir gelişir. En geç okul doktoru muayenesinde yukarıda sıralanan yetenekler beklenir.

Logopedi terapisi genelde haftada 1-2 defa olmak üzere en az 30 tedaviden ibarettir, bu bazen 60’a çıkabilir, ortalama bir yıl sürebilir. Kaldı ki bazı muayenehanelerin uzun bekleme süresi vardır.

Dipl. Päd. Andrea Boos-Kalkan
Praxis für Sprachtherapie